Por Anne Pinto

Foto: Rafael Martins

Nesta quinta-feira, 24, aconteceu o segundo encontro do módulo Corpo e suas Metáforas – A Cultura no Passado e no Presente – É Tudo Nordestino? na Biblioteca Pública do Estado da Bahia. O módulo, que termina hoje, é parte do projeto Cursos Livres UFBA/MAM-BA.

Os professores Maria de Paula Silva e Miguel Bordas analisaram obras do Projeto Canudos elaborado por T. Gaudenzi que ilustram a guerra de Canudos. Em um segundo momento os alunos apresentaram imagens e textos que representam corpos em estado de resistência e guerra.

Maria de Paula, uma das tutoras do curso, explica que a proposta é discutir os possíveis significados que o corpo pode adquirir e como eles se dão na contemporaneidade. “Somos nós que fazemos a história e há um conflito ainda permanente na luta por uma vida mais humanizada. Nela, o corpo não é apenas objeto, o corpo é sujeito”, comentou.

Observar as imagens é um exercício importante na análise da expressão corporal, segundo Miguel Bordas. “A imagem fecunda nosso imaginário e possibilita uma maior reflexão”, justificou o professor.

O Curso Ex- votos: Um Olhar Sobre a Preservação do Patrimônio Imaterial na Bahia, iniciado na última quarta-feira, 23, na Biblioteca Pública faz parte da programação dos Cursos Livres UFBA/MAM-BA. Ministrado por Ana Paula Rocha do Bomfim e Ivone Freire Costa, o encontro discutiu sobre questões que interferem na preservação cultural e física do patrimônio imaterial.

Cursos Livres | Foto: Rafael Martins

Com participação ativa do público foram expostos e debatidos assuntos ligados à religião, relações interpessoais, direito, o processo de construção e as mudanças pelas quais o mundo para entender como os ex-votos são reconhecidos como patrimônio.

Segundo Ana Paula Rocha, “não basta só uma grande cabeça dizer que os ex-votos são patrimônio. Passa por uma construção, que tem uma prática. Uma prática no dia dos festejos,” e conclui: “Representação dos ex-votos vem desde as vestes, até as outras representações”.

Um conjunto de coleta de dados é realizado, com pesquisas de campo, entrevista com os participantes e relatório para justificar o reconhecimento. As leis de preservação iniciadas desde 1937 sobre tombamento foram explicadas para os alunos.

Houve levantamento histórico sobre a iniciativa de Mario de Andrade, mentor do pré-projeto que deu origem a lei do tombamento, a explicação sobre a responsabilidade do Ministério Público e os crimes que acontecem contra o patrimônio.

Cursos Livres I Foto: Rafael Martins

A preocupação com a preservação vai além da profissão de cada um, como explica Ana Paula: “Muita gente se preocupada com o meio ambiente sem ser ambientalista. É uma preocupação com a geração futura”.

As aulas dos Cursos livres seguem até o dia 9 de agosto. Para saber informações sobre os módulos que ainda serão ministrados clique aqui.

As inscrições para a 2ª edição do projeto Cursos Livres, promovido pelo Museu de Arte Moderna da Bahia (MAM-BA) em parceria com a Universidade Federal da Bahia (UFBA), aconteceram do dia 13 de junho a 14 de julho. Com o tema É Tudo Nordeste?, esta edição do projeto faz parte da programação educativa da 3ª Bienal da Bahia.

Com vagas limitadas, as aulas começam dia 23 de julho e vão até 9 de agosto na Biblioteca Pública do Estado da Bahia (Barris), com carga horária total de 9h. Os participantes puderam se inscrever gratuitamente em mais de um curso. Os cursos serão transmitidos ao vivo  pela Rádio FACED UFBA. Após as transmissões, os arquivos tornam-se podcasts que ficarão disponíveis para o público que não conseguiu se inscrever, através do site: https://blog.ufba.br/radiofaced/

Inspirados na obra Os Sertões de Euclides da Cunha, os cursos são divididos em três eixos: o ambiente natural onde a ação se desenrola (Terra), o da psicologia e cultura dos protagonistas da ação (Homem) e o dos conflitos nela envolvidos (Luta).

A intenção é propor minicursos interdisciplinares que provoquem a reflexão de temas atuais, analisados por diferentes áreas do conhecimento, como economia, cultura, ciências exatas, arquitetura e política, entre outras.

As inscrições foram feitas pela plataforma Gere | UFBA: http://www.cursoslivres-mam.ufba.br/. Outras informações podem ser obtidas pelo e-mail cursoslivres.mam.ufba@gmail.com ou (71) 3117-6141.

CONFIRA A PROGRAMAÇÃO:

MC1 – Salvador: Território Empreendedor

Profª/Coordenadora: Denise Ribeiro (Coordenadora do CIAGS | EAUFBA)
2ª Prof.ª – Tânia Moura Benevides (Escola de Administração)
Encontros: 23, 24 e 25 de julho (manhã)
Eixo: Luta
Ementa do Curso: Desenvolvimento e território. Empreendedorismo e suas contribuições para o desenvolvimento territorial. Conceitos e breve histórico do empreendedorismo. Características empreendedoras, competências empreendedoras, geração de ideias. Mecanismos e procedimentos para a criação de empresas. Empreendedorismo social. Macro tendência de negócios. Empreendedorismo em Salvador – Limites e Oportunidades.

MC2 – Corpo e suas Metáforas – A Cultura no Passado e no Presente – É Tudo Nordestino?

Profª/Coordenadora: Maria Cecilia de Paula Silva (Faculdade de Educação/ UFBA/ Dep. III).
2º Prof.º: Miguel Angel Garcia Bordas (FACED/ UFBA/ Dep. I)
Encontros nos dias: 23, 24 e 25 de julho – tarde
Eixo: Homem
Ementa do Curso: Desvelar o corpo e a cultura na sociedade contemporânea que se encontram imbricada, embora imperceptíveis, na estrutura social questionando se tudo isso é Nordeste. Empreender uma compreensão crítica e contemporânea do Nordeste brasileiro, contribuindo para a reflexão espaço, tempo e identidade a partir da discussão entre corpo e cultura, discutindo os seguintes tópicos:
- O corpo do Homem do Nordeste e processos de construção social do corpo, a partir dos conceitos e caracterizações apontadas na obra literária Os Sertões, de Euclides da Cunha (força, masculinidade, virilidade, potência, entre outros);
- O impactos dos padrões de homem nordestino com a realidade atual a partir das concepções de corpo;
- As culturas nacionais e regionais como comunidades imaginárias;
- As mutações do homem por meio da imagem do corpo: o século XXI;
- Do padrão corporal – o corpo objeto – ao sujeito histórico: apontamentos para uma educação emancipatória;
- A poésis do corpo no tempo presente: captação do corpo e suas expressões;
- A magia do olhar em movimento: exposição imagética, poética, literária, fílmica.

MC3 – Terraplanagem – O Corpo e a Voz

Profª/Coordenadora: Leda Maria Fonseca Bazzo (Faculdade de Fonoaudiologia)
2º Prof.º: Francisco Antonio Zorzo (IHAC – BI Humanidades)
Encontros nos dias: 31.07 e 01, 02 de agosto – manhã (09h às 12h)
Eixo: Terra
Ementa do Curso: A relação do corpo e da voz com a terra, tendo por base de evocação o livro Os Sertões, de Euclides da Cunha. A oficina deve procurar trazer o vigor do livro que retrata a Guerra de Canudos para a Contemporaneidade. A redefinição do tema da terraplanagem no contexto do corpo e da cultura.

MC4 – Ex- votos: Um Olhar Sobre a Preservação do Patrimônio Imaterial na Bahia

Profª/Coordenadora: Ana Paula Rocha do Bomfim (Faculdade de Direito)
2ª Prof.ª: Ivone Freire Costa (Escola de Administração)
Encontros: 23, 24 e 25 de julho –  tarde
Eixo: Homem
Ementa do Curso: Noções sobre Patrimônio Imaterial, Estudos acerca da Cultura e Religiosidade Popular no Nordeste, Ex-votos e Salas de Milagres, Mapeamento de Salas de Milagre e Ex- Votos na Bahia, Investigação sobre a preservação dos Ex-Votos enquanto Patrimônio Imaterial na cidade de Salvador.
*Nesta proposta, a professora sugere: “visando uma formação teórico-prática básica, propõe 3 horas de aulas teóricas e 6 horas para visitas a salas de milagres e pontos de peregrinação onde existem coleções de ex-votos dentre esses, a Igreja do Bomfim, Igreja de Santo Antônio da Barra e Igreja de São Lázaro, atualizando e aplicando a abordagem teórica do curso”.

MC5 – Sobre Corpos, Paisagens e Sonoridades: Desconstruindo Estereótipos de Nordeste com Moda e Música

Profª/Coordenadora: Caroline Barreto de Lima (Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas – FFCH)
2ª Prof.ª: Laila Rosa (Escola de Música/Programa de Pós-Graduação em Música da UFBA)
Encontros: 07, 08 e 09 de agosto – manhã
Eixo: Homem
Ementa do Curso: (lista de tópicos centrais que serão tratados no curso)
Nordestes, nordestinas e nordestinos: paisagens, gotas e corpos; Modas e Corporalidades; Músicas e Sonoridades; Grupos LBTTIQ, negros, quilombolas e Indígenas e sua representatividade no Nordeste; Do conceito de representações sociais aos estudos de gênero: a quem servem os Estereótipos?; Feminismo Negro, Pós-Colonial e Estudos “Sulbalternos”; Artevismo Político e o Cordel de Salete Maria; Identidade Mestiça (Gloria Anzaldua) na quebra de padrões artístico/acadêmicos e na valorização das pluralidades nordestinas e afro-latino-americanas.

MC6 – Seca do Nordeste e preservação Ambiental: Desilusão e Empreendedorismo Social

Prof.ª/Coordenadora: Auristela Felix de Oliveira Teodoro (Faculdade de Ciências Contábeis)
2º Prof.º: Lielson Antonio de Almeida Coelho (Faculdade de Economia)
Encontros: 07, 08 e 09 de agosto – tarde (14h às 17h)
Eixo: Terra
Ementa do Curso: Seca e êxodo do Nordeste: Processo natural e possibilidades de mudança frente à geração de emprego e renda. Preservação do ambiente e o marketing da seca no Nordeste: cidadania e colaboratividade. Empreendedorismo perante os desafios financeiros e condições histórico-climáticas no Nordeste. Empreendedorismo social no Nordeste.

SAIBA MAIS SOBRE OS PALESTRANTES

Ana Paula Rocha do Bomfim – Doutoranda em Família e Sociedade Contemporânea- UCSAL, mestra em Direito das Relações Internacionais – UNICEUB, especialista em Direito Econômico – UFBA e graduada em Direito pela Universidade Católica do Salvador, tem experiência em pesquisa em Folkcomunicação, ex-votos e preservação do patrimônio imaterial, em conformidade com trabalho desenvolvido no Grupo de Pesquisa em Comunicação, Economia Política e Diversidade da Universidade Federal do Piauí.

Ivone Freire Costa –  Coordenadora do Mestrado Profissional em Segurança Pública Justiça e Cidadania, doutora em Sociologia Econômica e das Organizações pela Universidade Técnica de Lisboa – UTL (2003). Mestra em Administração pela Universidade Federal da Bahia (1990). Graduada em Administração Pública pela Universidade Federal da Bahia (1974), Professora adjunta da Universidade Federal da Bahia, contribuirá com os itens Noções sobre Patrimônio Imaterial e Ex-Votos enquanto Patrimônio Imaterial na cidade de Salvador.

Auristela Felix de Oliveira Teodoro – Teve seu projeto aprovado no Edital Cursos Livres – MAM 2013 o qual foi realizado com sucesso. Graduação em Ciências Contábeis, Especialização em Ensino de Matemática, Especialização em Gestão Ambiental, Mestrado em Ciências Contábeis pela Universidade de Brasília e Doutoranda em Energia e Ambiente pelo CIEnAm/UFBA. Atualmente é Professora Efetiva em Regime de Dedicação Exclusiva da Faculdade de Ciências Contábeis/Universidade Federal da Bahia. Atualmente coordena projetos: Extensão no MEC/Proext Edital 2013; de Extensão e Ensino-Atividade Curricular em Comunidade e Sociedade (ACCS) na FCC/UFBA; Projetos de Pesquisa: Programa Permanecer/UFB, PIBIC/UFBA e PIBIC Jr/UFBA. Membro do Conselho Acadêmico de Pesquisa e Extensão -CAPEX/UFBA.

Lielson Antonio de Almeida Coelho – Graduado em Economia pela Universidade Federal da Bahia. Mestre em Economia pela Universidade Federal da Bahia. Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação/PPGE-UFBA. Professor associado no Departamento de Economia da Universidade Federal da Bahia.

Carol Barreto – É Designer de Moda e no seu trabalho artístico tem como foco a problematização das identidades Afro-Latino-Americanas, Nordestinas, Brasileiras. Mestre em Desenho, Cultura e Interatividade pela UEFS. Pesquisadora do Núcleo de Estudos Interdisciplinares da Mulher – NEIM/UFBA na linha de Gênero, Cultura e Arte. Trabalha com temas relacionados às conexões entre corpo, aparência, moda, performance, identidades, sexualidades e raça/etnia.

Laila Rosa – É musicista, compositora, toca violino e rabeca. Elabora seu trabalho criativo numa “narrativa líquida” que fluiu para o CD recém parido “Água viva: um disco líquido”, em parceria com o Coletivo Os Ventos1 das águas. Drª em Etnomusicologia pela Universidade Federal da Bahia (2009), com bolsa CAPES de doutorado sanduíche de 1 ano realizado na New York University (Nova York, 2007). Profª Adjunta da Escola de Música/Programa de Pós-Graduação em Música da UFBA, atualmente foi eleita vice-coordenadora do Núcleo de Estudos Interdisciplinares da Mulher – NEIM/UFBA, coordenadora da linha de pesquisa em Gênero, Cultura e Arte.

Maria Cecilia de Paula Silva - Professora Associada e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação e graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia, atuando no ensino, pesquisa e extensão, na graduação, mestrado e doutorado. Pós-doutora em sociologia pela Universidade de Estrasburgo/França (2011-2012, bolsista CAPES/COFECUB), Doutora (bolsista CNPq) e Mestre (bolsista CAPES) pela Universidade Gama Filho/ RJ, na linha de pesquisa Educação e Cultura: Produção histórica da Educação Física Brasileira. Iniciou os estudos de graduação em História, Comunicação (na UFJF-MG) e Educação Física (UFV-MG), lugar em que se especializou. Área de atuação: Multidisciplinar; Ciências da Saúde, Ciências Humanas e Sociais aplicadas; especificamente, corpo e cultura; historia e memória; historia da Educação, Políticas Sociais e Públicas (ambiental, cultural, arte; processo civilizatório da cultura afro-brasileira e indígena, movimentos sociais, lazer, esporte), classe, gênero e etnia.

Leda Maria Fonseca Bazzo - Possui graduação em Fonoaudiologia – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2000) e mestrado em Saúde Coletiva pelo Instituto de Saúde Coletiva- UFBA (2007). Atualmente é professora Assistente II da Universidade Federal da Bahia. Tem experiência na área de Fonoaudiologia, atuando principalmente nos seguintes temas: o corpo na fonoaudiologia, SUS, atenção primária a saúde, letramento, expressão corporal e vocal, linguagem, intersetorialidade, antropologia da experiência e da performance, promoção da saúde e construção de territórios saudáveis. Também é dançarina e performer, se interessa em como a contribuição de metodologias integrativas podem nos ajudar em substanciar o conceito de Saúde integral ainda tão longe de ser realizado em nosso país.

Francisco Antonio Zorzo - Graduado em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1981), mestrado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal da Bahia (1993) e doutorado em Historia de La Arquitectura pela Universidad Politécnica de Cataluña (Espanha-1999). Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal da Bahia e integra o Instituto de Humanidades, Artes e Ciências da UFBA, ministrando componentes curriculares para os Bacharelados Interdisciplinares. Tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, na área de História Urbana e de Engenharia dos Transportes. Também escreve e publica artigos em jornais, principalmente no jornal A Tarde, de grande circulação na Bahia. Foram cerca de uma centena de artigos em quinze anos, muitos publicados no antigo (e extinto) suplemento “A Tarde Cultural”. Os artigos são voltados para temas da cultura, da educação, da filosofia, das artes e da literatura científica.

Denise Ribeiro de Almeida - Graduada em Ciências Econômicas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1980), Mestre em Administração pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1986). Doutora em Administração pela UFBA (2011). Experiência como diretora e coordenadora de cursos presenciais de Administração, na União Metropolitana de Educação e Cultura, e como coordenadora de curso de Administração na Faculdade Ruy Barbosa. Experiência discente e profissional na área Financeira, com atuação em instituições bancárias, por 14 anos, e como docente da área desde 1991. Desenvolve atividade como consultora e pesquisadora. Experiência em coordenação de Pós-Graduação nas modalidades presencial e EAD. Professora Adjunta da Escola de Administração da UFBA, dos cursos de Gestão Pública e Gestão Social, Administração e Secretariado Executivo, desde janeiro 2012. Coordenadora do Colegiado do Curso de Graduação Tecnológica em Gestão Pública e Gestão Social, desde novembro de 2012. Coordenadora do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Graduação Tecnológica em Gestão Pública e Gestão Social, desde janeiro de 2013.

Tânia Moura Benevides - Graduada em Administração pela Faculdade Ruy Barbosa (1996), mestre em Administração Estratégica pela Universidade Salvador (2003) e doutora em Administração pela Universidade Federal da Bahia (2012). Professora Auxiliar da Universidade Estadual da Bahia (UNEB), professora Assistente da Escola de Administração da UFBA (EAUFBA) e professora horista da Faculdade Adventista da Bahia (FADBA). No campo da docência possui pesquisas em: empreendedorismo, empreendedorismo social, gestão pública e gestão social. Possui experiência em organizações privadas e também no mercado financeiro e sólida formação acadêmica, o que viabiliza a construção de uma formação extensionista com qualidade reconhecida, que gerará valor para os participantes.

Miguel Angel Garcia Bordas - Possui Graduação em Filosofia e Letras – Universidad Central de Barcelona – UCB (1972), Especialização no Instituto de Ciências da Educação – ICE (1973). Doutorado em Filosofia – Universidad Complutense de Madrid – UCM (1976), Pós-doutorado em Sociosemiótica na Universidade Autônoma de Barcelona – UAB (1993). Atualmente é professor Associado IV da Universidade Federal da Bahia FACED/UFBA e trabalha com temas relacionados à formação de professores com questões de sociosemiótica na construção de conhecimento numa perspectiva sociocultural refletindo sobre matrizes da linguagem e do pensamento, formas de convivência, valores e princípios estéticos e morais, como lugares e não lugares, territórios e ideologias em diversas culturas que constituem os imaginários sociais existentes, focalizando questões e conflitos de inclusão assim com temas de (in)disciplina, violência e educação especial . Pesquisa também as relações entre educação e práxis nos processos de (des)qualificação social, simbólica e material de politicas assistenciais que promovem formas de construção e institucionalização da pobreza e exclusão no III Milênio, criando novas categorias e estratos sociais.

INSCRIÇÕES ENCERRADAS!

Foram prorrogadas até 26 de maio e encerradas as inscrições para docentes da Universidade Federal da Bahia (UFBA) interessados em submeter propostas de minicursos interdisciplinares para a 2ª edição do projeto Cursos Livres UFBA/MAM-BA. As propostas foram enviadas exclusivamente através do Sistema de Gerenciamento da UFBA e o resultado será divulgado na plataforma online.

Com o tema É Tudo Nordeste, esta edição faz parte da programação educativa da 3ª Bienal da Bahia e é inspirada na obra Os Sertões, de Euclides da Cunha, estruturada em três eixos: o ambiente natural onde a ação se desenrola (Terra), o da psicologia e cultura dos protagonistas da ação (Homem) e o dos conflitos nela envolvidos (Luta).

Os cursos propostos pelos professores devem respeitar as três temáticas e abordar questões contemporâneas ligadas ao Nordeste. O objetivo é investigar os processos constitutivos da experiência cultural da região. Serão contempladas até duas propostas por eixo e docentes de diferentes áreas podem participar.

Veja aqui o edital completo.

Confira a retificação do cronograma.

O projeto Cursos Livres é uma parceria entre o Museu de Arte Moderna da Bahia (MAM-BA) e a Universidade Federal da Bahia (Ufba). Inspirado na Universidade Livre, da Alemanha, e na Universidade de Todos os Saberes, criado pelo governo francês, a intenção é propor minicursos interdisciplinares que provoquem a reflexão de temas atuais. A primeira edição, com a provocação Como ser feliz no Século 21?, aconteceu entre os meses de agosto e novembro de 2013. Mais informações pelo telefone (71) 3117-6141.

INSCRIÇÕES ENCERRADAS!

Foi prorrogado até o dia 26 de março o prazo para as inscrições de propostas que farão parte da 2ª edição do projeto Cursos Livres UFBA/MAM-BA. As inscrições são voltadas para os professores da Universidade Federal da Bahia (UFBA) que desejam ministrar módulos interdisciplinares durante o primeiro semestre de 2014.

O Museu de Arte Moderna da Bahia (MAM-BA), em parceria com a Pró-Reitoria de Extensão da UFBA (Proext), apoiará seis cursos de extensão nesta segunda edição dos Cursos Livres. O programa visa a realização de ações gratuitas de formação voltadas para a sociedade em geral, através da oferta de cursos de extensão universitária de caráter interdisciplinar no ambiente extra-acadêmico, apresentando, a cada edição, uma temática central.

Com o tema É Tudo Nordeste, esta edição faz parte da programação educativa da 3ª Bienal da Bahia e é inspirada na obra Os Sertões, de Euclides da Cunha, estruturada em três eixos: o ambiente natural onde a ação se desenrola (Terra), o da psicologia e cultura dos protagonistas da ação (Homem) e o dos conflitos nela envolvidos (Luta).

Os cursos propostos pelos professores devem respeitar as três temáticas e abordar questões contemporâneas ligadas ao Nordeste. O objetivo é investigar os processos constitutivos da experiência cultural da região. Serão contempladas até duas propostas por eixo e docentes de diferentes áreas podem participar.

As propostas devem ser enviadas exclusivamente através do Sistema de Gerenciamento da UFBA.

Veja aqui o edital completo.

Confira a retificação do cronograma.

O projeto Cursos Livres é uma parceria entre o Museu de Arte Moderna da Bahia (MAM-BA) e a Universidade Federal da Bahia (UFBA). Inspirado na Universidade Livre, da Alemanha, e na Universidade de Todos os Saberes, criado pelo governo francês, a intenção é propor minicursos interdisciplinares que provoquem a reflexão de temas atuais. A primeira edição, com a provocação Como ser feliz no Século 21?, aconteceu entre os meses de agosto e novembro de 2013. Mais informações pelo e-mail contato@bahiamam.org ou pelo telefone (71) 3117-6141.

A Universidade Federal da Bahia (UFBA) vai sediar nesta sexta, 24, mais uma leitura pública do Projeto da 3ª Bienal da Bahia, que será realizada de 29 de maio a 7 de setembro em mais de 50 espaços de Salvador e interior do Estado. A leitura será feita pelo Diretor do MAM-BA, Marcelo Rezende, a partir das 10h, no PAF III (Ondina), no auditório Glauber Rocha. A entrada é gratuita.

Além de apresentar detalhadamente a proposta e do planejamento da Bienal, o encontro vai marcar a abertura oficial do edital da 2ª edição do Programa Cursos Livres,  parceria do MAM-BA e da UFBA e parte da programação educativa da Bienal .

Primeira leitura pública do projeto aconteceu na Biblioteca dos Barris

O Professor Pedro Luís Bernardo da Rocha, coordenador de programas e projetos da Pró-Reitoria de Extensão da UFBA, estará presente para apresentar o programa. Inspirado na obra Os Sertões, de Euclides da Cunha, esta edição tem como tema a mesma provocação da Bienal: É tudo Nordeste? As inscrições para professores da UFBA, interessados em enviar propostas de minicursos interdisciplinares para integrar o cronograma de atividades, estão abertas até 18 de fevereiro. VEJA AQUI.

Já o projeto da 3ª Bienal da Bahia é resultado dos primeiros encontros com os artistas e profissionais atuantes na área cultural, além das reuniões do Conselho Curatorial e das pesquisas realizadas pelo MAM-BA. Para Rezende, “o projeto tenta dar conta de vários desejos que foram expressos durante estes encontros”.

Para saber mais sobre a 3ª Bienal da Bahia, CLIQUE AQUI

Leitura pública projeto da 3ª Bienal da Bahia e apresentação da

2ª Edição dos Cursos Livres – MAM | UFBA

Marcelo Rezende – Diretor do MAM-BA
Professor Pedro Luís Bernardo da Rocha – Coordenador de programas e projetos da ProExt | UFBA

Onde: Universidade Federal da Bahia – Campus Universitário de Ondina.
PAF III – Auditório Glauber Rocha: Avenida Ademar de Barros, s/n.º

Informações: 3117-6141

INSCRIÇÕES ENCERRADAS!

Estão abertas até 18 de fevereiro as inscrições para as propostas que farão parte da 2ª edição do projeto Cursos Livres UFBA/MAM-BA. As inscrições são voltadas para os professores da Universidade Federal da Bahia (UFBA) que desejam ministrar módulos interdisciplinares durante o primeiro semestre de 2014.

Com o tema É Tudo Nordeste, esta edição faz parte da programação educativa da 3ª Bienal da Bahia e é inspirada na obra Os Sertões, de Euclides da Cunha, estruturada em três eixos: o ambiente natural onde a ação se desenrola (Terra), o da psicologia e cultura dos protagonistas da ação (Homem) e o dos conflitos nela envolvidos (Luta).

Os cursos propostos pelos professores devem respeitar as três temáticas e abordar questões contemporâneas ligadas ao Nordeste. O objetivo é investigar os processos constitutivos da experiência cultural da região. Serão contempladas até duas propostas por eixo e docentes de diferentes áreas podem participar.

As propostas devem ser enviadas exclusivamente através do Sistema de Gerenciamento da UFBA, onde está disponível o edital completo. Trabalhos apresentados em outros formatos serão desclassificados. Os projetos também devem incluir os seguintes itens:

- Nome do proponente, que será o coordenador da ação;
- Título do curso;
- Vínculo do curso a um dos três eixos do edital: Terra, Homem ou Luta;
- Público alvo do curso;
- Número de vagas oferecidas na turma;
- Descrição do foco do curso;
- Caracterização do caráter interdisciplinar do curso;
- Nome do segundo professor do curso;
- Unidades de lotação dos professores do curso;
- Áreas de conhecimento de atuação principal dos professores de acordo com a
classificação de áreas do CNPq;
- Nome dos monitores e seu curso de origem;
- Cronograma de oferecimento do curso de acordo com opções descritas no formulário;
- Ementa do curso;
- Justificativa da ementa, baseada em argumentos acadêmicos, de adequação à temática
central deste edital e de adequação ao público-alvo;
- Caracterização da afinidade da ementa do curso com o perfil acadêmico dos docentes, de
acordo com informações registradas na plataforma Lattes do CNPq;
- Planos de trabalho do monitor bolsista destacando sua potencialidade para desenvolver
sua formação técnica e cidadã.

O projeto Cursos Livres é uma parceria entre o Museu de Arte Moderna da Bahia (MAM-BA) e a Universidade Federal da Bahia (UFBA). Inspirado na Universidade Livre, da Alemanha, e na Universidade de Todos os Saberes, criado pelo governo francês, a intenção é propor minicursos interdisciplinares que provoquem a reflexão de temas atuais. A primeira edição, com a provocação “Como ser feliz no Século 21?”, aconteceu entre os meses de agosto e novembro de 2013. Mais informações sobre o projeto pelo telefone 3117-6141

Atenção aos Cursos Livres UFBA/MAM-BA!

Os Minicursos 03 e 06 passaram por algumas mudanças na data e local nesta semana. Acompanhe abaixo as novas informações:

O Minicurso 03 (MC 03) – Cultura, Economia Criativa e Educação Financeira, ministrado por Auristela Felix de Oliveira Teodoro e Erick Samuel Rojas Cajavilca, teve as datas alteradas e começa no dia 30/10. O horário é o mesmo, das 15h às 17h, no Auditório Nilda Spencer, do Conselho Estadual de Cultura. 

Já o Minicurso 06 (MC 06) – Porque e como Fazer novas Formas de Vida? Direitos dos Povos e Comunidades Tradicionais, do dia 16/10 (quarta-feira), acontecerá na Sala 219 da Faculdade de Direito da UFBA, das 09h às 11h, com a presença do professor Ordep Serra.

Os interessados podem se inscrever em um ou mais módulos, por meio do site www.cursoslivres-mam.ufba.br. As aulas acontecem até novembro, de forma intercalada e com frequência quinzenal.

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Confira a programação para os próximos dias do Minicurso 03 (MC 03) – Cultura, Economia Criativa e Educação Financeira:

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Minicurso 06 (MC 06) – Porque e como Fazer novas Formas de Vida? Direitos dos Povos e Comunidades Tradicionais 

Ministrantes: Júlio Cesar de Sá Rocha (Faculdade de Direito/Ufba) e Ordep Serra (Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas/Ufba)
Vagas disponíveis: 30
Aula – 16/out
Horário: 9h às 11h
Local: Sala 219 da Faculdade de Direito UFBA (Rua da Paz s/n – Graça)

Desde o dia 12 de agosto, os Cursos Livres MAM-BA/UFBA colocam em pauta temas contemporâneos e interdisciplinares para profissionais de diferentes áreas. As aulas são gratuitas e acontecem no auditório do Conselho Estadual de Cultura. Laila Rosa é uma das profissionais que contribuem para provocar e incentivar os debates. Ela é professora do módulo “Possíveis iconografias da diáspora: um diálogo entre as artes visuais, moda e música”, ministrado ainda por Caroline Lima e Duron Jackson. Na entrevista a seguir, Laila fala sobre a experiência nos cursos e a contextualização dentro de Salvador.

MAM-BA: Como você avalia o formato dos Cursos Livres e a experiência vivenciada até agora? Qual a recepção dos alunos para a proposta do curso?

Laila Rosa: Avalio de forma muito positiva e posso afirmar que o próprio formato interdisciplinar dos Cursos Livres proporcionou isso. A recepção dos alunos não poderia ser melhor: uma turma superengajada e assídua, marcadamente heterogênea (pessoas das mais diversas áreas de atuação), e que compartilha a busca por um diálogo interdisciplinar criativo, crítico e reflexivo. Tem sido muito bacana.

MAM-BA: Focando no tema do módulo, como podemos localizar as possíveis iconografias da diáspora na vida da cidade?

Laila Rosa: As possíveis iconografias da diáspora são as múltiplas estratégias de enfrentamento ao racismo, ao sexismo, à lesbo-homo-transfobia, lutas históricas da diáspora negra pelo direito de existir em sua rica complexidade e diversidade cultural, musical, estética, histórica e política. Ao mesmo tempo, nós somos herdeiros desta história traumática de violência, silenciamento e, sobretudo, de enfrentamento em nossa diversidade humana, étnico-racial, de gênero e sexualidade, principalmente o que fazemos com a nossa história e com nossas produções artísticas como vias estratégicas de localização de conhecimento e de experiência de vida e, mais ainda, de agenciamento coletivo.

MAM-BA: Como relacionar o conteúdo do curso à realidade de Salvador e quais os desafios que este entendimento gera para as pessoas que vivem nela?

Laila Rosa: Pensamos no conteúdo do curso a partir de nossas próprias trajetórias e inquietações humanas, políticas e artísticas, de modo que estivesse o máximo possível relacionado à realidade cotidiana das pessoas, no modo de ver e experimentar a arte numa perspectiva ampla da mesma, desde o corpo como experiência artística primeira, até o olhar e a escuta. Desta forma, assumimos a premissa feminista de que o campo do pessoal é político. Portanto, se o conhecimento é construído considerando nossas subjetividades em diálogo com o todo à nossa volta, nos conectamos por um bem comum: de respeito e diversidade.

MAM-BA: Como é a divisão de abordagem entre os três professores dentro do curso? E como se dá a relação entre os diferentes campos do conhecimento dentro da temática abordada?

Laila Rosa: Como mencionei na questão anterior, a proposta do curso nasceu do diálogo entre nossas diferentes trajetórias artísticas e semelhantes inquietudes e posicionamentos políticos. Enquanto designer de moda e professora do Bacharelado de Gênero e Diversidade da UFBA, Caroline Barreto propõe pensar o corpo em suas narrativas múltiplas, rompendo e questionando padrões de beleza estabelecidos pela branquitude, bem como da heteronormatividade. Já Duron Jackson, enquanto artista plástico e bolsista Fullbright em residência artística no Brasil, nos traz seu trabalho que, em múltiplas abordagens (vídeos, performances, esculturas e instalações), é extremamente engajado ao pontuar gênero, raça e sexualidade no tom apropriado, para colocar em xeque o racismo e a objetificação do corpo negro como a “carne mais barata do mercado” – tanto no seu país (EUA) como no Brasil, onde as relações raciais se apresentam diferenciadas, mas o racismo continua o mesmo. Enquanto musicista e etnomusicóloga, feminista e antirracista, sempre me preocupei com a articulação entre o fazer musical, a escuta e a produção complexa das paisagens sonoras da cidade, a partir de um viés politizado dos marcadores de diferença como gênero, raça/etnia, sexualidade, classe social e, sobretudo, do enfrentamento às matrizes de desigualdades de gênero, sociorraciais e heteronormativas vigentes.

Como o que difere somente são nossos campos de fazer artístico, estamos sempre em diálogo, estando nós três sempre presentes nos encontros e intervindo e propondo conjuntamente. As perspectivas teóricas dos feminismos pós-coloniais antirracistas, dos estudos Queer e da Diáspora Negra dialogam muito bem no campo da performance, onde propomos experiências coletivas que não necessariamente formatem o olhar, o corpo ou a escuta, mas que, pelo contrário, provoque reflexões sobre os mesmos.

Já foi dada a largada para os minicursos da primeira edição do projeto Cursos Livres, realizado pelo Museu de Arte Moderna da Bahia (MAM-BA) em parceria com a Universidade Federal da Bahia (UFBA). Com a provocação “Como ser feliz no Século 21?”, as aulas inaugurais dos módulos, ocorridas nas duas últimas semanas, mostraram um pouco de como serão as discussões de temas contemporâneos e interdisciplinares, ligados a diferentes áreas do conhecimento, como economia, cultura, filosofia, música, arte e política, entre outras.

Dinâmica livre no primeiro encontro do mini curso “Entre muros: memórias coletivas”.

Com um público bastante diversificado, que varia de estudantes universitários e vestibulandos, profissionais de áreas diferentes e até estrangeiros, os Cursos Livres foram inspirados em dois projetos europeus: a Universidade Livre, da Alemanha, e a Universidade de Todos os Saberes, criado pelo governo francês.

A primeira aula do minicurso Possíveis iconografias da diáspora: um diálogo entre as artes visuais, moda e música foi bastante disputada. Com a orientação dos professores Caroline Barreto (Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas/UFBA), Duron Jackson (Artista Plástico/Fulbright Organização, Estados Unidos) e Laila Andresa Cavalcante Rosa (Escola de Música/UFBA), o módulo tem a proposta de promover uma reflexão sobre novos modos de ver e experimentar as fronteiras entre o ativismo político e a arte.

Professores Carolina Barreto, Duron Jackson e Laila Rosa (ao centro) com as monitoras do módulo. Foto: Jamile Souza

Partindo dos questionamentos do porquê e como fazer novas formas de vida, articulam-se os marcadores sociais como raça, gênero e sexualidade, numa perspectiva que una a arte e a política. Para isto, serão abordados desde aspectos conceituais, através de referenciais teóricos, até a interação das artes visuais com a música e a moda.

Para o professor e artista afro-americano Duron Jackson, a expectativa para a realização do curso é muito positiva. “Esperamos construir um espaço de troca de experiências, considerando a multiplicidade possível entre o público como parte central para o debate da diversidade e interdisciplinaridade no fazer artístico, enquanto campo político e das subjetividades múltiplas”, diz Jackson.

Já o minicurso Porque e como fazer novas formas de vida: direitos dos povos e comunidades tradicionais realizou sua primeira aula nesta quarta-feira, 21, ministrada pelo professor Júlio Cesar de Sá Rocha, da Faculdade de Direito/UFBA, e o antropólogo Ordep Serra, da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas/UFBA.

Com uma posição crítica de reconhecimento de direitos, Ordep Serra chama atenção para o momento histórico em que o país está passando. “Vivemos um momento de falência de instrumentos democráticos e de uma injustiça radical para o social. Precisamos reagir com todas as nossas forças contra isto. Discutir a cidade, exercer nosso direito político, sendo que é interesse de todos o que vem acontecendo com os povos e comunidades tradicionais”, pontua o professor.

Os encontros continuam a acontecer no Auditório Nilda Spencer, no Conselho Estadual de Cultura da Bahia, até novembro, de segunda a quarta, das 9h às 11h, de forma intercalada e com frequência quinzenal. Os participantes receberão ao final do processo um certificado de conclusão das atividades emitido pela UFBA.